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上個月，小小收了兩位高中的實習生，一男一女，因為他們能夠實習的天數不到半個月，因此在書店的工作，多半都是幫忙擦書櫃、整理書，以及一些雜務。兩個高中生經常一邊整理書櫃，一邊認識、念出架上作家的作品。休息的時間，除了看手機的訊息以外，他們多半書不離身，要不是看自己帶的書，就是從書架上挑書看。四月底實習的最後一天，我們想送這兩位高中生禮物。書店能送的最好的禮物自然就是書了，因為多半是同事朝夕與他們相處，我就問同事，女孩喜歡什麼書，而男孩，因為他比較常會從書櫃拿書下來看，所以我大概知道他喜歡看什麼書。
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女孩打開禮物袋，看到書好驚喜好開心，她說：我好喜歡這本書，可是我沒有錢買。
同事跟我說，她好像很喜歡這本書的時候，我心裡想，那是很自然的。這是一本圖畫小說，故事的主角是個女孩，感覺像是國中或者高中生，總之，應該是快要轉大人那個階段的孩子，就是在講這個年齡層的孩子（或者有許多還記得當年那個年紀時期的自己的大人）的故事。談對於自己缺乏自信，談自己猶如在學校中的魯蛇，跟勝利組永遠搭不上邊，談不喜歡團體行動，談不知道該如何面對人際關係，談對愛情的矇懂與憧憬，談她讀的小說，也就是《簡愛》。
當然，它是一個故事。有情節，有角色，有衝突，也有出路。
3. 但我不是要談故事內容，我要談這本書的畫風。因為，它是用圖像在說故事的小說。書一翻開，是我很喜歡的鉛筆手繪，鉛筆畫有時一兩筆就可以勾勒出生動的形體、動作、表情、場景，氛圍，然而，必要時，它也可以非常細緻的畫出驚人的細節。像主角在談班上的勝利組小姐的服裝時，說她們最愛紗裙洋裝，接著就用鉛筆一層層地畫出裙擺的細節與樣式，有一種與中學生不搭的奢華感。
女孩喜歡看書，她最近在看《簡愛》。一講到書，原先黑白的鉛筆畫突然轉為柔和的水彩畫，顏色、層次，都像是小說裡層層漫開的情感一樣，非常美麗。具象呈現小說世界是如此吸引女孩的表現手法，讓我很感動。
小說庭園裡的樹，精緻、多彩繽紛的莊園，對照著現實生活裡的灰色、樸素、絕望。毫無變化的日常，令人厭惡的學校生活，像香腸一樣的自我軀體，肥胖（但，體重計上的伊蓮是45公斤，她卻覺得自己有一百多公斤那麼重！），沒有朋友。
4. 沒有朋友，是最難受的事。她喜歡看書，但她也想要有朋友；她討厭自己，可是她也想要有朋友。就在沒有朋友的這個時候，他們學校要辦一次森林裡的團體露營。
在那裡，伊蓮，遇到了ㄧ隻狐狸。
狐狸與伊蓮以及簡愛的故事，就留給讀者你們了。
5. 我很喜歡這本書。我甚至可以想像得出來，來小小實習的高中女孩，坐在小小的童書區，翻看著這本書時候的表情、心情，以及看到最後一頁的時候的決定。那種：就是這本書！我決定這本書就是現在我最喜歡的那本書的感覺，很難形容。
但只要你看過它，你幾乎馬上就能明白，我為何會這樣說。
那就像是我們一起經歷過了一些什麼，被喚醒一些什麼，然後將這樣的歷程，慎重的、悄悄地放進自己的秘密口袋裡ㄧ樣。
這本書，獻給每一個，曾被青春所苦的孩子，以及你。
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